학습장애 도서 요약
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작성일 22-10-25 13:49
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1. 요인
1) 신경학적 요인
2. 定義(정이) 및 분류
1) 定義(정이)
2) 분류
3. 학습장애의 출현율 : 대략 2%정도로 추정됨
4. 학습장애의 特性
1) 지적特性
2) 사회적·행동적 特性
3) 학습特性
5. 교육방법
1) 행동적 접근: 행동수정방법을 통한 방법
2) 인지적 접근
6. 展望
④ 달리 분류되지 않는 학습장애 진단 준거
특정학습장애의 진단 준거를 충족시키지 못하는 학습장애로 각 기술을 측정(measurement)하는 검사의 점수가 개인의 생활연령, 측정(measurement)된 지능, 연령에 알맞은 교육에 따라 기대되는 수준보다 상당히 낮지 않더라도 학문의 성취를 방해하는 3가지 영역(읽기, 수학, 문자에 의한 표현)의 문제가 포함된다
3. 학습장애의 출현율 : 대략 2%정도로 추정됨
4. 학습장애의 特性
1) 지적特性
IQ 80이상의 전 영역이나 실제로 상위 지능에서 학습장애를 나타내는 학생들의 수는 많지 않고 주로 mean(평균) 지능의 범위 내에 집중 분포되어 있다 정대영(1992) 은 학습장애 표집 집단의 mean(평균) 지능은 IQ 90.23(SD=6.51) 이며 언어성 IQ와 동작성 IQ간의 차이가 mean(평균)12.45로 밝힘
2) 사회적·행동적 特性
행동적 適應(적응) 행동에 문제, 과잉행동이 나타나나 학습장애 학생들 모두가 그렇지는 않고 학습장애 와 관련지을 때는 상황에 따른 행동의 적절성 문제에 초점을 맞추어야 한다.학습장애 관련 도서 중 특수교육의 이해(신현기 저, 교육과학사, 2005.08), 제8장 학습장애아동교육 부분의 내용을 요약한 레포트입니다. 많은 활용이 되시길 바라며, 행복한 시간 되세요. 감사합니다.
다.
사회성숙도 검사에서 mean(평균)수준(SQ85)이상이지만 그 이하도 21.88%나 …(省略)
레포트/인문사회
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학습장애 관련 도서 중 특수교육의 이해(신현기 저, 교육과학사, 2005.08), 제8장 학습장애아동교육 부분의 내용을 요약한 레포트입니다.
